本文摘要：图片|于卉 主持人王登登老师先容甘肃省甘肃省朗协副主席张宇老师。 编辑|郝瑞捷 孩子们的诵读可圈可点时而深情凝重时而高亢激昂都较为准确地掌握了作品内在展示了“小桂圆”的文学修养。孩子们的阳光、自信、落落大方赢得了“朗朗艺术语言校园行”团队的专家老师们的充实肯定和高度赞扬。 为了弘扬与传承传统文化活跃校园文化气氛同时也为了增强全体师生的语文素养造就同学们多念书、读好书的良好习惯提高学生朗诵水平。

图片|于卉

主持人王登登老师先容甘肃省甘肃省朗协副主席张宇老师。

编辑|郝瑞捷

孩子们的诵读可圈可点时而深情凝重时而高亢激昂都较为准确地掌握了作品内在展示了“小桂圆”的文学修养。孩子们的阳光、自信、落落大方赢得了“朗朗艺术语言校园行”团队的专家老师们的充实肯定和高度赞扬。

为了弘扬与传承传统文化活跃校园文化气氛同时也为了增强全体师生的语文素养造就同学们多念书、读好书的良好习惯提高学生朗诵水平。12月28日华侨实验学校碧桂园分校邀请朗朗艺术语言事情室的老师们进校开展“经典诵读分享会”运动。教师朗诵、学生朗诵、亲子朗诵……形式多样精彩纷呈为我校师生带来了一场涤荡心灵的听觉盛宴。

撰稿|张靖苑

魏英老师声情并茂地朗诵了散文《藏羚羊的膜拜》深情地述说着母爱的伟大。

部门|华美教诲处

王玉琴老师声情并茂地朗诵《大山中的老师》感人至深在座的老师和学生无不为之动容有的学生还情不自禁地潸然泪下。

由陶蓉老师和她的儿子仔仔一起带来的亲子朗诵《我想念》联合疫情大配景下的生活实际与观众发生共识也让我们看到了经典诵读在一代一代间的传承。

动听的朗诵声情并茂让我们享受到了诗歌的美妙和快乐。引起了师生的共识获得阵阵掌声深深地熏染了在场的师生们。

我校区二至五年级到场朗诵的学生代表雀跃登场。

秦子怡老师朗诵的《在山的那里》。通过她深情的朗诵使同学们明白了奔向理想的人生征途是漫长而崎岖的可是只要坚定不移地坚持奋斗终将到达理想的境界。

张宇老师的《再别康桥》让每一句诗有了灵魂有了情绪有了故事。以此圆满竣事了这次"经典诵读分享会"运动。

运动竣事后“朗朗艺术语言校园行”的专家老师们上台合影留念。同学们纷纷化身小粉丝拿起条记本、排起队请专家老师为他们签名。

90分钟的时间大家都还没纵情但在润物无声中提升了学生们对中国文字的感知力让他们体会到了中国语言文字的强大魅力极大地引发了他们学习语文热爱诵读的兴趣。期盼他们以此为起点在传承传统文化的门路上做最忠实的传承者。

魏新华老师朗诵的《青春中国》和阎彬老师朗诵的《相信未来》他们浑朴丰满的声音震撼了每小我私家的心灵。

陶蓉老师朗诵的《猴吃西瓜》一人分饰多角语言生动形象具有很强的角色感塑造出差别的形象特色画面感十足。

朗诵是如诗如画的表达是传神的形貌是动听的旋律它可以像黄河那样不羁像长江那样旷达它可以像江南那样温柔像水乡那样秀雅。

审核|袁蔚

郎朗艺术语言校园行

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